التربية الفنية

للتربية الفنية دور فعال في بناء شخصية المواطن العراقي الذي يعيش وسط المتغيرات والتحولات الاجتماعية المعاصرة ,فهي تسهم مساهمة ايجابية في تنمية وصقل شصية الطالب من النواحي العقلي والوجدانية والحسية والحركية

وتهتم التربية الفنية في هذة النواحي اهتماما موتوازناً متسقا دون تغليب جانب على اخر بحيث يستطيع الطالب ان يتكيف مع الحياه فيضيف معنى خاص وحسب الطريقة التي يعيشها ,ووفقا لذالك فعلى مدرس التربية الفنية ان يعرف ماهو المقصود بالفن والتربية الفنية وكذالك علية الربط تدريس التربية الفنية بمشاكل المجتمع وحاجاتة وثقافتة ,ان دور مدرس التربية الفنية هو العود بالفن الى موقوماتة الثقافية التي ليؤدي دورة في بناء فدر مبدع حساس مفكر يسهم بنصيب في تقدم امتة ووطنة بكل ازمان الثقافة والفكر العليمي …..

يعد قسم التربية الفنية في كلية الفنون الجميلة – جامعة بغداد احد الأقسام التربوية الفريدة والمتميزة في تخريج مدرسي ومدرسات التربية الفنية، ليس في العراق فحسب ، بل على مستوى الوطن العربي كله .
مر القسم وعلى مدى أكثر من 37 عاما من مسيرته التربوية والعلمية والفنية بتطورات مختلفة ، وكان للقسم اثرا رياديا في المؤتمرات وحلقات الدراسة المحلية التي ترمي  لمعالجة مشاكل أعداد المدرس في المدارس الثانوية ، وكيفية الخروج بمناهج معدة خصيصا لتدريب وإعداد مدرسي الفنون .
إن غاية التربية الفنية التي ننشدها في المدارس ، تربية الفرد ليستطيع أن يعيش عيشة جمالية راقية وسط الإطار الاجتماعي المتطور الذي ينتمي إليه ، ومادة الفن كغيرها من المواد  ما هي إلا وسيلة للوصول إلى التكوين العام الشامل للطلاب ، وليس هدفها تكوين المهارة اليدوية فقط ، بل إيجاد نوع من الخبرة المكتملة في مراحل التعليم المختلفة .

رسالة  قسم التربية الفنية

1.تربية الفرد ليعيش عيشة جمالية راقية وسط الاطار الاجتماعي المتطور وتعميق المناهج والقيم الاجتماعية البناءة في نفوس الطلبة اثناء ممارساتهم للعمل الفني والنشاطات الصفية والاصفية

2.الكشف عن الطلاب الموهوبين وتنمية مواهبهم وقدراتهم الفنية والمهنية

3.تاكيد ذاتية الطلاب واتاحة الفرصة للتعبير عن انفعالاتهم ومشاعرهم وتكوين شخصياتهم

4.القدرة على الملاحظة والرؤيا الدقيقة والنقد والتذوق الفني الهادف

5.اكتساب الخبرات والمهارات والخبرات المتدرجة التي تتلائم مع اعمار الطلبة ومستوياتهم وربطهم ببيئتهم والسير بالثقافة الفنية في مجالات تراثنا الشعبي

6.احترام العمل اليدوي ومن يقومون بة

7.مساعدة مساعدة الطلاب على استخدام بعض الخامات المحلية المختلفة حسب اختيارهم في التعبير عن الموضوعات تتصل بحياتهم العامة